每年数十亿美元花在环境管理和监测。人们普遍认为科学在这些活动有作用。同时,学者们试图从小本经营的引导生态科学预算。似乎会有巨大的机会来开发生态科学通过学者在生态系统管理的实践。为什么不利用这种机会?

沃尔特斯(1997)提出了一个深思熟虑和发人深省的观点阻碍适应性管理。在这个反应中,我指出额外从学术文化壁垒,并注意一个梯形结构,有可能克服的障碍由学术和管理文化。这些想法解释更彻底地审查论文大规模生态实验(木匠1998)。

学术文化显著阻碍教师和研究生参与实验的生态系统管理。学术奖励制度带有偏见的研究是狭隘的学科。如果学术界是一个生态社区,我们可以观察到激烈的竞争有限的资源在一个稳定、保护环境创造了紧密、狭窄,严格保护利基市场。在这种环境下,成功的研究利用大幅控制和集中的问题。标准招聘、晋升和任期内产生压力快速出版(相比慢生态系统进程)和跨学科的厌恶,multiauthored出版物。有选择复杂,对研究变量的生态系统需要长期研究的跨学科合作。

取得了一些进步打破这些障碍。例如,国际全球变化研究计划,美国长期生态研究计划,以及其他生态系统研究团队生产的多学科、multiauthored出版物正在慢慢扩大学术生态的标准(速度和Groffman 1998)。然而,年轻科学家认为他们可能惩罚团队研究,建立了生态学家必须努力确保他们的明亮,年轻的同事是团队奖励和认可他们的贡献。例如,领先的生态社会可以建立明确的奖励荣誉优秀协作和跨学科团队的成就。的方法有很多领先的学术生态学家们使用他们的影响力来奖励研究适当扩展,合作,跨学科,有用。

大规模、长期生态实验是严重受限于体制结构可以促进,基金,和维持。一些机构讨论的挑战沃尔特斯(1997)。成功的管理生态系统的实验需要协调机构人员和学者的方式实现广泛的目标而培养和使用,不同个体的创造力。资金必须持续足够长的时间来确定生态系统响应和解释结果。实验本身的物流可能会气馁,前所未有。这些都是重大的挑战,但他们已经克服在某些情况下(甘德森et al . 1995年,木匠1998)。可以做些什么来增加成功的生态系统试验的频率?

在生态系统中,潜在的不稳定因素相互作用可以在检查关键物种(Paine 1969)。成功合作的学者和管理者(木匠1998),还包括重点和他们对抗的倾向,可能分手agency-academic合作。重点可能是一个良好的个人,如吉姆艾迪斯所扮演的角色在湖管理实验在威斯康辛州(Kitchell 1992),或一个机构,在加拿大渔业和海洋部所扮演的角色在解决争议湖富营养化的原因(辛德勒1977)。重点促进适应性、实验管理代理管理者和科学家之间的合作,并分散权力和资源的方式维持合作。

一些大规模的现场管理问题已经成功实验表明,这种方法可以更广泛的应用。我们需要发现和选择,培育成功的情况下。陨石影响引发了白垩纪灭绝之前,哺乳动物一样罕见现在似乎成功的适应性管理项目。的时代适应性管理等体制结构的变化,以促进大规模、长期的在实践中学习。

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木匠,狭义相对论。1998年。需要大规模的实验来评估和预测生态系统扰动的响应。在马丁Groffman速度和点,编辑。成功,限制和生态系统科学的前沿。斯普林格出版社,纽约,纽约,美国。

冈德森L.H.,C.S.温和和S.S.光。1995年。障碍和桥梁的更新生态系统和机构。哥伦比亚大学出版社,纽约,纽约,美国。

Kitchell,参考书籍,编辑器。1992年。食物网的管理。斯普林格出版社,纽约,纽约,美国。

速度,马丁下午,Groffman。1998年。成功、局限性和生态系统科学的前沿。斯普林格出版社,纽约,纽约,美国在出版社。

潘恩,保留时间1969年。关于营养的复杂性和社会稳定。美国博物学家103:91 - 93。

辛德勒,D.W.1977年。磷限制在湖泊的演化。科学195:260 - 262。

沃尔特斯,C.J.1997年。河岸和沿海生态系统的适应性管理的挑战。保护生态(在线)1(2):1。从互联网上可用的。URL:http://www.consecol.org/vol1/iss2/art1